Міністерство освіти і науки зробило нові радикальні кроки до європейського освітнього простору, надаючи реальну автономію ВНЗ і розширюючи можливості студентів у формуванні майбутньої професії. Профільний міністр Іван ВАКАРЧУК, його заступник Тарас ФІНІКОВ і заступник директора департаменту вищої освіти України Юрій КОРОВАЙЧЕНКО з участю представників студентських організацій провели прес-конференцію, присвячену трьом наказам від 10 і 12 лютого цього року, які продовжують визначену минулоріч «Вільну траєкторію студента».

Іван Олександрович у своєму виступі проаналізував положення цих документів. І розпочав він з наказу «Про структуру освітньо-професійних програм та навчальних планів підготовки бакалаврів», відповідно до якого час на професійне навчання розподіляється за таким принципом: половину дисциплін затверджує міністерство, чверть - ВНЗ, і ще чверть обирає студент з переліку, який запропонує його альма-матер.

На думку пана міністра, за таких умов вітчизняні ВНЗ матимуть реальну автономію, а молодь зможе краще спланувати своє майбутнє, обираючи професійні спецкурси. Важливо, що разом з розширенням прав підвищується і відповідальність усіх суб’єктів навчального процесу. Для ознайомлення студентів з програмними матеріалами пропонованих на вибір предметів передбачається проведення оглядових лекцій і консультацій. У цей час педагоги мають показати свій професійний рівень, переконуючи молодих людей, що саме їх спецкурс є найкращим і найпотрібнішим:

- Викладач повинен уміти не просто читати лекції, але й зацікавити студента йти до нього на заняття, показати, що він не тільки сам більше знає, а ще й може дати корисні знання, - зазначив Іван Вакарчук.

Пан міністр також зауважив, що майбутні бакалаври, згідно з цим наказом, мають скласти держіспит з української мови за професійним спрямуванням і держіспит з однієї чи кількох базових дисциплін (або захистити випускну кваліфікаційну роботу).

Абсолютно новим для нашої країни є ще один Наказ МОН «Про затвердження Примірного положення про міжгалузеву індивідуалізовану гуманітарну освіту». Його суть полягає в тому, що студенти, які навчаються, наприклад, на природничих спеціальностях матимуть можливість обрати окрему трирічну програму для здобуття додаткової вищої освіти бакалавра за такими напрямами знань, як культура, гуманітарні чи соціально-політичні науки. Впровадження міжгалузевої індивідуалізованої гуманітарної освіти (МІГО) - це експеримент, який буде проводитися в акредитованих ВНЗ. Студенти можуть брати участь у програмах МІГО в закладі, де вони навчаються за основним напрямом підготовки, або в іншому університеті чи інституті. Наголошуючи на цьому, Іван Вакарчук закликав учасників навчального процесу розраховувати свої сили:

- Зрозуміло, що відкриття таких програм не буде масовим. Прописані точні критерії і вимоги до ВНЗ, які матимуть відповідальність і сміливість їх реалізовувати. Молоді люди також повинні усвідомлювати, що таке навчання досить складне.

Продовжуючи вільну траєкторію для майбутніх студентів, міністр освіти і науки підписав Наказ «Про Концепцію організації підготовки магістрів в Україні», якою схвалено поділ магістерських освітніх програм на дослідницькі, професійні й кар’єрні та подовжено термін навчання для здобуття цього освітньо-кваліфікаційного рівня до півтора - двох років. Дослідницький напрям передбачає поглиблення досліджень в одній з наукових галузей, професійний - розвиток фахових і формування управлінських компетенцій у певній галузі діяльності, а кар’єрний - удосконалення здобутих теоретичних знань і практичного досвіду для просування по службі. Всі раніше отримані дипломи магістрів можна кваліфікувати як професійні. Обов’язковою умовою вступу до магістратури має стати міжнародний сертифікат про знання іноземної мови.

Прокоментував подовження терміну навчання й поділ освітніх програм для магістрантів Тарас Фініков:

- Студенти набудуть додаткових знань і практичних компетенцій і матимуть підготовку такого самого рівня, як їхні колеги у світі. Скажімо, у рамках кар’єрної магістратури вони зможуть здобути унікальні знання на базі різних організацій.

Всі ці нововведення стосуватимуться молодих людей, які стануть до навчання 1 вересня цього року. Втім, вони втілюватимуться в життя не одразу:

- Ці накази реально почнуть діяти тільки з ІІ, а то й з ІІІ курсу, коли студенти матимуть вибір. Бо на першому курсі - обов’язкова частина змісту освіти, - зазначив міністр і додав: «Думаю, університети мають два-три роки на організацію навчального процесу відповідно до нових програм».

Під час конференції представники студентства висловили підтримку міністерству в починаннях, спрямованих на підвищення ролі молоді в навчальному процесі.

Іван Вакарчук запевнив:

- Ці радикальні кроки підсилюють наш національний зміст освіти і наближають Україну в реальному часі і просторі до європейської освітньої системи. Отже, виконуються зобов’язання, які взяла наша держава в 2005 році, приєднуючись до Болонського процесу.

Олексій ШЕВНІН,

«Освіта України»

Фото автора